（二）节奏明朗，富于音乐美
儿歌是一种韵文艺术，其音乐性意义决不亚于语义。心理学家认为，婴幼儿对音乐的敏感几乎是本能的、先天的。和谐的音节、韵律会引起他们的愉悦感，这也是儿歌能带给婴幼儿最初的文学熏陶的原因。
儿歌音乐性的最突出特点是明快自然。富于节奏感的儿歌，朗读时如珠落玉盘，清亮悦耳。
看下面这首河南传统儿歌《菊花开》：
板凳，
板凳，
歪歪，
菊花，
菊花，
开开！
开几朵？
开三朵。
爹一朵，
娘一朵，
剩下那朵给白鹅。
全歌明白如话、音韵流畅、节奏明快，开头两个六字句，各切为三个整齐的二字音节，押清脆的“ai”韵，然后转为三字句，并随韵接合，换韵，最后是“三三七”句式，形成新的节奏变化，简洁工整、错落有致，音韵铿锵，读起来非常富有音乐感。
（三）儿歌与游戏的互补互融
儿歌最早是从游戏中发展起来的，从诞生的时候起它就与游戏密不可分。在传统儿歌中，除了那些跳绳歌、踢毽歌、拍手歌等明确意义上的游戏歌，其他的儿歌也都具有广义上的游戏性与可操作性。儿歌是最适宜亲子两代嬉戏的文体。请看下面这首儿歌《拉锯》：