(二)节奏明朗,富于音乐美
儿歌是一种韵文艺术,其音乐性意义决不亚于语义。心理学家认为,婴幼儿对音乐的敏感几乎是本能的、先天的。和谐的音节、韵律会引起他们的愉悦感,这也是儿歌能带给婴幼儿最初的文学熏陶的原因。
儿歌音乐性的最突出特点是明快自然。富于节奏感的儿歌,朗读时如珠落玉盘,清亮悦耳。
看下面这首河南传统儿歌《菊花开》:
板凳,
板凳,
歪歪,
菊花,
菊花,
开开!
开几朵?
开三朵。
爹一朵,
娘一朵,
剩下那朵给白鹅。
全歌明白如话、音韵流畅、节奏明快,开头两个六字句,各切为三个整齐的二字音节,押清脆的“ai”韵,然后转为三字句,并随韵接合,换韵,最后是“三三七”句式,形成新的节奏变化,简洁工整、错落有致,音韵铿锵,读起来非常富有音乐感。
(三)儿歌与游戏的互补互融
儿歌最早是从游戏中发展起来的,从诞生的时候起它就与游戏密不可分。在传统儿歌中,除了那些跳绳歌、踢毽歌、拍手歌等明确意义上的游戏歌,其他的儿歌也都具有广义上的游戏性与可操作性。儿歌是最适宜亲子两代嬉戏的文体。请看下面这首儿歌《拉锯》: